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近年來，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，加上國(guó)內(nèi)環(huán)境日益改善，社會(huì)和諧穩(wěn)定，為留學(xué)生回歸提供了充分施展才華的機(jī)會(huì)。
因此，不少學(xué)生開始感慨，中國(guó)日益強(qiáng)大，我還要不要出國(guó)留學(xué)？
答案當(dāng)然是有必要的！因?yàn)槟闼鶎W(xué)的知識(shí)是一輩子收益的！對(duì)于多數(shù)人而言，能收獲一輩子收益的知識(shí)便是我們最大的財(cái)富。
無論在哪個(gè)世界大學(xué)排名榜單中，英美國(guó)家的高?？偸钦紦?jù)首要位置！這一點(diǎn)是中國(guó)教育暫時(shí)還無法匹敵的。再比如，每年的諾貝爾獎(jiǎng)也大多數(shù)都是被歐美國(guó)家的科學(xué)家領(lǐng)走。
所以說，教育，中國(guó)還得向外看！
那么出國(guó)留學(xué)究竟能給我們帶來什么呢？
1. 獨(dú)立的思考
英國(guó)的課堂上，老師教授問的問題大多都是開放性的，以人文社科類為最。“這個(gè)問題你怎么看”，是英國(guó)課堂上教授最常提出的問題。
適應(yīng)了應(yīng)試教育的孩子很難快速的在大腦中反映出自己關(guān)于問題的看法。因?yàn)槲覀冊(cè)谶^去的學(xué)習(xí)中，很少站在自我的角度思考一個(gè)問題。課堂上的大多數(shù)問題都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，哪怕是文科類的問題，也總會(huì)有一個(gè)總結(jié)性的答案。所以當(dāng)我們從以自我為出發(fā)點(diǎn)的立場(chǎng)上思考問題的時(shí)候，我們就需要學(xué)會(huì)習(xí)慣這種“自我”，適應(yīng)這樣的不適。
2. 生活不再是 yes 和 no
有了獨(dú)立思考的能力，繼而就有了創(chuàng)造的可能。就此，你的生活不再是yes和no，你的思想決定著你未來的人生之路。
出國(guó)之后，對(duì)學(xué)子的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是自主選課。這絕對(duì)是一項(xiàng)從未有過的挑戰(zhàn)。因?yàn)閺男〉酱螅覀儙缀鯖]有過自主選擇課程的機(jī)會(huì)。
這里舉個(gè)在海外讀書的小伙伴的例子：“ 我就讀的是文科專業(yè)，除了必修課程，學(xué)校還要求我們選修本專業(yè)相關(guān)課程以及其他院系的非本專業(yè)課程。我覺得自主選課的難度有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，學(xué)校提供的課程數(shù)量太多，每個(gè)學(xué)期我們都需要從上百種課中選擇自己本學(xué)期想學(xué)的課。第二點(diǎn)，每種課程基本會(huì)根據(jù)上課時(shí)間和授課教授不同分為至少2-3個(gè)不同課堂，你需要根據(jù)自己的時(shí)間和上課喜好來選擇課程，提前預(yù)算好自己本學(xué)期的時(shí)間安排，查詢授課教授相關(guān)資料，課程難易程度等等。
雖然自主選擇課程聽上去挺麻煩，但其實(shí)自主選課的過程一定程度上鍛煉了學(xué)生的自主思考能力。這也是為什么很多留學(xué)的孩子，會(huì)在讀書的過程中慢慢找到自我。也在這種環(huán)境中，學(xué)習(xí)別人，尋找自我，知道了生活的無限可能。
3. 養(yǎng)成良好的習(xí)慣
每天一篇閱讀，每天100個(gè)單詞，每天一篇文言文閱讀…… 這些習(xí)慣，還有多少可以保持到大學(xué)甚至研究生的學(xué)習(xí)？
出國(guó)留學(xué)，意味著獨(dú)立的生活，和獨(dú)立的管理時(shí)間。為了使時(shí)間的使用率最大化，強(qiáng)化自控能力和有效的管理時(shí)間就是最重要的因素。離開了父母的叮嚀管教，留學(xué)生活顯得異常的自由，那么如何規(guī)劃課余的時(shí)間，發(fā)展自己的興趣愛好，將很大程度上決定你畢業(yè)時(shí)和同齡人的差距。不管是怎樣的興趣愛好，固定的使用一塊時(shí)間，把時(shí)間分段管理，是一件讓人“難受”，又讓人受益匪淺的事情。
4. 出國(guó)，是為了讓自己選擇更好的學(xué)校
中國(guó)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)太慘烈了，尤其是你想進(jìn)入好大學(xué)很難。如果你是杭州孩子，高考考了620分，未必能如愿進(jìn)入浙大。但是如果你肯拋開空間、地域的限制，說不定你就能進(jìn)入其他的好大學(xué)。
為什么一個(gè)看似在中國(guó)考不進(jìn)好大學(xué)的孩子，卻能夠進(jìn)全球排名前100名的大學(xué)呢？
其實(shí)，國(guó)外高考并不像國(guó)內(nèi)高考那樣以成績(jī)論英雄，國(guó)外大學(xué)更注重這個(gè)錄取的這個(gè)“人”。他是一個(gè)什么樣的人，他有什么個(gè)性，他能為學(xué)校帶來什么貢獻(xiàn)？所以除了考試成績(jī)，文書、活動(dòng)背景等等也是申請(qǐng)的重要因素。
英國(guó)大學(xué)的目的是希望塑造你，培育你，讓你對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
所以，國(guó)外院校會(huì)迫使你抓住黃金四年。本科四年是人生中第二個(gè)最重要的階段，第一個(gè)重要階段是0-6歲。這兩個(gè)階段都是形成人性格、價(jià)值觀的重要階段。
因此，在什么地方上大學(xué)，選擇怎樣的校園環(huán)境超級(jí)重要。
眾所周知，中國(guó)大學(xué)是university，由你玩世界。而國(guó)外大學(xué)的學(xué)生，在18-22周歲這四年恰恰是最辛苦的階段。在這些奮進(jìn)的同伴中間，你想偷懶都不行。如果你身處頂尖院校，就會(huì)更加辛苦。周圍的同伴越優(yōu)秀，你也會(huì)越優(yōu)秀。
當(dāng)然，出國(guó)留學(xué)的意義也并非僅僅于此。如今的國(guó)際社會(huì)，各國(guó)來往密切。世界早已形成了一個(gè)共同體。若是我們只希望呆在我們自己熟悉而安逸的環(huán)境，固步自封，長(zhǎng)期下來只會(huì)走向我們?cè)?jīng)的老路，變成井底之蛙，坐井觀天。交流是最好的化解方案。為此，我們應(yīng)該多多走出去，進(jìn)一步交流化解誤解。
讀萬卷書，不如行萬里路。世界其實(shí)還很大，明白文化充滿多樣性，思維思考的角度也具有多樣性。這樣的成長(zhǎng)或許是我們更需要的。
人生而平等，卻無往不在差異之中；人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。無論如何選擇，適合自己的，才是最重要的。
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