馬來(lái)裔少年哈利就讀于馬來(lái)西亞吉隆坡的華文小學(xué)坤成一小，他“成為”孫悟空至今已五個(gè)月了。

10月14日，于馬來(lái)西亞國(guó)家語(yǔ)文局舉行的2023全國(guó)華文小學(xué)馬來(lái)語(yǔ)戲劇觀摩賽頒獎(jiǎng)禮上，哈利和他的同學(xué)們?cè)诒敬我浴段饔斡洝窞橹黝}的賽事中獲得第一名。

從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)中文的哈利，如今已可較為流利地進(jìn)行中文對(duì)話(huà)。不過(guò)哈利坦言，自己此前尚未有機(jī)會(huì)接觸到《西游記》之類(lèi)的中國(guó)古典名著。

今年5月，坤成一小開(kāi)始籌演《西游記》。指導(dǎo)老師選擇了孫悟空大鬧東海龍宮的故事進(jìn)行編劇。老師說(shuō)，這個(gè)故事講述孫悟空如何拿到心愛(ài)的武器金箍棒，從而激發(fā)出自己的潛能。他希望以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生們“也找到自己的‘金箍棒’”。

哈利說(shuō)，自己在了解《西游記》故事后就報(bào)名演孫悟空，“因?yàn)閷O悟空很勇敢，我喜歡他”。最終，哈利如愿入選，成為“男主角”。

高老師很滿(mǎn)意哈利的靈氣和投入。他告訴記者，孫悟空這個(gè)角色有不少“武戲”，在排演中要不停練習(xí)揮舞金箍棒。哈利畢竟只有十一歲，個(gè)子也不高，舞起來(lái)頗為吃力，但他練習(xí)得很認(rèn)真，最終的表現(xiàn)也令人滿(mǎn)意。

演出雖已結(jié)束，哈利還是希望更多了解《西游記》的故事。“《西游記》也有馬來(lái)文版本了，我理解起來(lái)會(huì)更容易。”

率領(lǐng)馬來(lái)西亞漢文化中心將中國(guó)古典“四大名著”翻譯成馬來(lái)文的吳恒燦，正是戲劇觀摩賽的創(chuàng)辦者。吳恒燦說(shuō)，翻譯完“四大名著”后，自己覺(jué)得工作并未結(jié)束，還需要將“四大名著”的故事更好地向當(dāng)?shù)厣鐣?huì)傳播。這正是他創(chuàng)辦戲劇觀摩賽的初衷。

戲劇觀摩賽迄今已舉辦五屆，其中兩屆以《三國(guó)演義》為主題，三屆以《西游記》為主題。觀摩賽的規(guī)模也不斷擴(kuò)大。今年的觀摩賽吸引馬來(lái)西亞16所學(xué)校參賽，參與賽事的師生人數(shù)超過(guò)200人。賽事還向馬來(lái)西亞全國(guó)進(jìn)行直播。

吳恒燦介紹，通過(guò)觀摩賽，中國(guó)古典名著日益為當(dāng)?shù)孛癖娛煜?、接受。已有?dāng)?shù)貙W(xué)者撰文對(duì)《三國(guó)演義》和馬來(lái)西亞古典小說(shuō)的人物進(jìn)行比較研究。在馬來(lái)西亞新山舉行的馬來(lái)西亞傳統(tǒng)“三人說(shuō)劇”比賽，也曾將《西游記》列為主題，還專(zhuān)程邀請(qǐng)吳恒燦前去頒獎(jiǎng)。

吳恒燦說(shuō)，在觀摩賽舞臺(tái)上，很多編劇者也巧妙地將馬來(lái)文化元素融入其中。比如，有的演出者將《西游記》中的土地公改為馬來(lái)西亞民眾熟悉的“拿督公”。在今年的演出中，還有參賽者在演出中融入馬來(lái)舞蹈、馬來(lái)歌曲或本地服裝等元素。在吳恒燦看來(lái)，這些努力能幫助本地觀眾跨越文化差異，更好理解作品，也增進(jìn)馬中文化交流。

明年的觀摩賽，吳恒燦計(jì)劃選擇《水滸傳》或《紅樓夢(mèng)》為主題，吸引更多“哈利”們參與賽事，接觸更多中國(guó)古典名著。

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